Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (S2 MPI) UMSIDA menerapkan Sistem Kredit Semester (SKS) dengan pembelajaran berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang intensif, partisipatif, kolaboratif, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata. Pembelajaran dilaksanakan melalui diskusi interaktif, analisis kasus, penugasan individu dan kelompok, Project-Based Learning, Case-Based Learning, Research-Based Learning, serta kajian best practices pengelolaan pendidikan Islam. Melalui program Go School, Expert Talk, Visiting Lecture, kolaborasi riset, dan pembelajaran lintas lembaga, mahasiswa memperoleh pengalaman akademik dan praktik manajerial untuk mengembangkan kompetensi kepemimpinan, tata kelola, inovasi, dan transformasi lembaga pendidikan Islam berbasis IPTEKS dan nilai-nilai Islam Berkemajuan.
Kurikulum S2 MPI UMSIDA dikembangkan secara adaptif dan inovatif berbasis Outcome-Based Education (OBE), selaras dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan lembaga pendidikan, dan nilai-nilai Islam Berkemajuan. Keunggulan kurikulum berfokus pada kepemimpinan transformatif, tata kelola strategis, pengembangan SDM, manajemen mutu, kewirausahaan, serta transformasi digital lembaga pendidikan Islam, yang diperkuat melalui program unggulan Go School, kolaborasi riset, dan kemitraan nasional maupun internasional untuk menghasilkan lulusan profesional, inovatif, dan berdaya saing.
Penilaian pembelajaran S2 MPI UMSIDA dilaksanakan secara fleksibel, transparan, dan berkelanjutan melalui diskusi, penugasan individu dan kelompok, presentasi, proyek praktis, serta Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Penilaian didukung teknologi digital, panduan yang jelas, dan pendampingan dosen, sehingga mahasiswa dapat belajar dengan nyaman sekaligus mengembangkan kompetensi sesuai pengalaman kerja dan kebutuhan nyata lembaga pendidikan Islam.
Lama studi rata-rata 18-24 bulan, dengan beban 57 SKS.
Prodi S2 MPI telah memiliki dokumen kurikulum yang disusun dan dikembangkan secara a) lengkap, b) koheren, c) mutakhir, d) mengembangkan pembelajaran mandiri dan e) menunjukkan penciri khas Prodi.
